Animated Life: Pangea, Wegener, and Continental Drift — HHMI BioInteract...

Estrutura e dinâmica interna da Terra - Deriva continental

Metas curriculares - Estrutura e dinâmica interna da Terra

4. Compreender os fundamentos da estrutura e da dinâmica da Terra 

4.1. Apresentar argumentos que apoiaram e fragilizaram a Teoria da Deriva Continental.

4.2. Reconhecer o contributo da ciência, da tecnologia e da sociedade para o conhecimento da expansão dos fundos oceânicos. 

4.3. Esquematizar a morfologia dos fundos oceânicos. 

4.4. Explicar as evidências clássicas (oceânicas e continentais) que fundamentam a Teoria da Tectónica de Placas.

4.5. Relacionar a expansão e a destruição contínuas dos fundos oceânicos com a constância do volume da Terra.

4.6. Resolver um exercício que relacione a distância ao eixo da dorsal atlântica com a idade e o paleomagnetismo das rochas do respetivo fundo oceânico.

4.7. Identificar os contributos de alguns cientistas associados à Teoria da Deriva Continental e à Teoria da Tectónica de Placas. 

4.8. Caraterizar placa tectónica e os diferentes tipos de limites existentes. 

4.9. Inferir a importância das correntes de convecção como “motor” da mobilidade das placas tectónicas.

(in:http://space.dawsoncollege.qc.ca/explorations/article/get_my_drift_when_wegner_moves_continents)

Teoria da deriva dos Continentes

Na imagem podemos ver Alfred Wegener ( 1880- 1930).

Meteorologista alemão que defendeu a Teoria da deriva dos Continentes.

(Imagem in http://www.environmentandsociety.org/exhibitions/wegener-diaries/greenland-diaries)

Consulta link para ver expedições de Wegener

Imagem in http://mavdisk.mnsu.edu/larsop2/geog101/PlateTectonics/LarsonPlateOutlineWSlides.html

Wegener defendeu que há cerca de 240/250 M.a. (milhões de anos) os continentes estavam todos unidos formando um único continente, a Pangeia, tal como se vê na imagem. Nessa altura a Terra era formada por apenas um único oceano, o Pantalassa.

Imagem in: http://www.cap-concours.fr/enseignement/preparer-les-concours/les-epreuves-du-crpe/les-consequences-des-mouvements-des-plaques-mas_terre_03

Mais tarde, o supercontinente Pangeia fragmentou-se ao nível do equador em dois continentes. A norte a Laurásia e a sul a Gondwana, separados pelo mar Tétis.

Como se vê no esquema abaixo, há cerca de 135 M.a. a Terra era formada por dois continentes.

A separação dos continentes continuou até à atualidade (era Cenozoica) e continuará a acontecer.

(Imagem in: http://publish.illinois.edu/alfredwegener/evidence/)

Argumentos de Wegener a favor da teoria dos continentes

Argumentos Morfológicos

Tal como se vê na fotografia, Wegener apercebeu-se que os contornos de alguns continentes se encaixavam como as peças de um puzzle. Tal observação, levou-o a considerar que esses continentes já estivessem estado unidos no passado e que, por alguma razão, se separaram ao longo do tempo.

Imagem in http://mavdisk.mnsu.edu/larsop2/geog101/PlateTectonics/LarsonPlateOutlineWSlides.html

Argumentos Paleontológicos

Pelo estudo do registo fóssil em alguns locais da Terra, Wegener apercebeu-se que os continentes tinham estado ligados no passado.

(Imagem in: http://www.keyword-suggestions.com/d2FnbmVyIGFwcHJvYWNo/)

Esquema de Mesosauros
(In http://cosscience1.pbworks.com/w/page/8286027/Lesson%2010-1%20Continental%20Drift)

Argumentos paleoclimáticos

Os sedimentos de idade carbonífera (origem glaciar) encontrados nos continentes assinalados de branco na fotografia, evidenciam que já estiveram ligados no passado.
Esses sedimentos de origem glaciar têm características climáticas incompatíveis com as latitudes atuais.

(Imagem in http://cat.ocw.uci.edu/oo/getOCWPage.php?course=OC0811004&lesson=003&topic=001&page=9)


Argumentos litológicos (rochas)

Nos diversos continentes são encontradas rochas e depósitos de minerais com a mesma idade.

Consulta - Animação da deriva continental

Estrutura interna da Terra 7º G

1º Turno

2º Turno

Estrutura interna da Terra 7B

Estrutura interna da Terra 7B
1º Turno 

Nesta fotografia podemos comparar o tamanho das diferentes camadas.

O manto ocupa o maior volume da Terra, sendo por isso a camada mais espessa.

2º Turno

Modelos da estrutura interna da Terra 7C

Os alunos do 7ºC ,do Agrupamento de Escolas Drº Flávio Gonçalves, construíram os seguintes modelos da estrutura interna da Terra em plasticina.

7º C - 1º turno

 

 7º C - 2º turno

 

Exercícios estrutura interna da Terra

1.1. Legenda A, B e C.

1.2. Identifica o modelo da estrutura interna utilizado no esquema.

1.3. Refere a composição química da camada C.

2.1. Identifica o método para estudar o interior da Terra, evidenciado na figura.

2.2. Em que se baseia o método esquematizado?

A figura (in http://clubeinvestigacaociencia.blogspot.pt/2014/04/24-perguntas-sobre-estrutura-da-terra.html) representa a estrutura interna da Terra.

3.1 Identifica o modelo representado na figura.

3.2. Legenda as letras da figura.

3.3. Comenta a seguinte afirmação: 
A camada A deveria estar subdividida em duas camadas.

A figura (in: http://espacociencias.com.pt/site/ciencias-7o-ano/paisagens-geologicas/modelado-carsico-paisagem-sedimentar/) representa um relevo Cársico.

4.1. Identifica a paisagem geológica representada na figura.

4.2. Refere o principal tipo de rocha presente neste tipo de paisagem.


4.3. Legenda as letras da figura.

Consulta o SITE "Espaço Ciências da Professora Ana Rito Rainha"

Structure Of The Earth | The Dr. Binocs Show | Educational Videos For Kids

Projeto sondagem da crosta oceânica pelo navio Chikyu

7º CN - Compreender a estrutura interna da Terra

Metas curriculares

12. Compreender a estrutura interna da Terra 

12.1.Relacionar a inacessibilidade do interior da Terra com as limitações dos métodos diretos. 

12.2.Enumerar diversos instrumentos tecnológicos que permitem compreender a estrutura interna da Terra.

12.3.Explicar os contributos da planetologia, da sismologia e da vulcanologia para o conhecimento do interior da Terra.

12.4.Caraterizar, a partir de esquemas, a estrutura interna da Terra, com base nas propriedades físicas e químicas (modelo geoquímico e modelo geofísico).

A "nossa TERRA" tem um raio de cerca de 6370 Km, como poderemos saber como é formado o seu interior?

E se comparássemos a Terra com uma ameixa? 

Para saber como é o seu interior bastaria cortar a ameixa a meio e estudar o seu interior.

Mas a Terra não é do tamanho de uma ameixa, por isso temos que arranjar muitas técnicas e métodos e fazer muitos cálculos matemáticos para deduzir como é o seu interior.

Métodos diretos

São baseados na observação direta.

Sondagens 

Imagem http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.metodos.directos.htm



(Imagem in http://marcosbau.com.br/geogeral/tectonica-das-placas/)



Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA

Na imagem podemos comparar a espessura da crosta continental e da crosta oceânica.

Imagem in: https://amigopai.wordpress.com/2015/08/30/superficie-da-terra/


Vulcanismo, xenólitos

O magma ao movimentar-se incorpora fragmentos das rochas encaixantes, denominados xenólitos ou encraves (figura em baixo). Os xenólitos podem vir de profundidades de mais de 200 km, portanto são um excelente contributo para o estudo direto do interior da geosfera.


(Imagem de:http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/geologia/estrutura_interna_geosfera_d.htm)


Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA


Documentário - Viagem ao centro da Terra - Discovery Channel

Exploração de jazigos
(Imagem in: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/riqueza-mineral-Africa.htm)

Hiperligação - exercício NETXPLICA

Métodos indiretos

Os métodos diretos para estudar o interior da Terra baseiam-se em deduções e cálculos Matemáticos e Físicos.

Astrogeologia

A Terra formou-se pela acreção de muitas rochas, tal como a figura ilustra.

In: http://discovermagazine.com/2014/julyaug/13-journeys-to-the-center-of-the-earth


Os meteoritos são vestígios de rochas que tiveram origem na formação do planeta.

Há meteoritos de ferro e níquel que nos levam a deduzir que o núcleo da Terra apresenta esta composição.

In: http://geologycafe.com/oceans/chapter3.html

Para saber mais sobre o estudo do interior da Terra consulta DISCOVERMEGAZINE

Adaptado de exame nacional de BG 1ª fase de 2007

Grupo I, questão 7

7. Em 1799, perto da localidade de Roseta, no delta do rio Nilo, um soldado de Napoleão encontrou um bloco de rocha com inscrições em três tipos de caracteres. A «pedra de Roseta», como passou

a ser conhecida, permitiu decifrar o significado da escrita hieroglífica, o que constituiu um contributo fundamental para um melhor conhecimento da civilização egípcia.

Alguns astrónomos consideram cometas e asteróides as «pedras de Roseta» do Sistema Solar. A Agência Espacial Europeia (ESA) lançou no espaço, em Março de 2004, uma sonda com o nome

de Roseta, com a qual pretende recolher informações mais precisas sobre cometas e, eventualmente, sobre asteróides.

Explique de que modo os asteróides, considerados as «pedras de Roseta» do Sistema Solar, podem ser utilizados na reconstituição da história da Terra.

Geomagnetismo

A Terra em que vivemos possui um campo magnético e a Terra comporta-se como um gigantesco íman permanente.

In: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/o-campo-magnetico-terra.htm




Sismologia

Quando os investigadores estudam o registo das ondas sísmicas nos sismogramas, conseguem "mapear" o interior da geosfera, deduzindo como é constituída.

A sismologia fornece dados sobre o interior da geosfera através da variação da velocidade se propagação das ondas sísmicas.

In http://www.dkfindout.com/us/earth/earthquakes/shock-waves/