Este BLOG serve de apoio ao estudo dos meus alunos. Tem como objetivos principais tornar as aulas mais eficientes e o estudo mais interessante. Neste blog podem encontrar resumos de conteúdos programáticos(de Ciências Naturais, Biologia e Geologia e Biologia), exercícios, fotografias de trabalhos e aulas práticas, vídeos, simuladores, notícias, curiosidades científicas, etc... para melhor compreenderem as Ciências da TERRA e da VIDA.
segunda-feira, 13 de dezembro de 2021
segunda-feira, 6 de dezembro de 2021
terça-feira, 30 de novembro de 2021
Exames Biologia e Geologia - praticar até REPRODUÇÃO NOS SERES VIVOS
segunda-feira, 15 de novembro de 2021
quinta-feira, 4 de novembro de 2021
Tectónica de placas
"Mobilismo geológico"
http://www.youtube.com/watch?v=GsnUGzzpK7k&feature=related
Correntes de convecção e mobilismo tectónico
http://www.youtube.com/watch?v=ryrXAGY1dmE
- Utilizámos um aquário com água à temperatura ambiente;
- Aquecemos água e juntámos corante vermelho;
- Colocámos água no congelador durante algumas horas e corámos de azul;
- Depois colocámos os frasco cuidadosamente dentro do aquário e destapámos;
Observação ao microscópio de células de raíz de cebola em mitose
Células do meristema do ápice radicular de cebola
Observação ao microscópio ótico composto de células do meristema radicular de cebola com ampliação 400x (11ºB, 2021-22, Escola Secundária de Santa Maria Maior).
quinta-feira, 28 de outubro de 2021
segunda-feira, 25 de outubro de 2021
quinta-feira, 21 de outubro de 2021
Idade e história da Terra
Datação relativa
- O Princípio da Sobreposição - Numa sequência não deformada de rochas sedimentares, o estrato mais antigo é o que se situa inferiormente, sendo as camadas supradjacentes sucessivamente mais recentes.
- O Princípio da Identidade Paleontológica - Estratos com o mesmo conteúdo de fósseis apresentam a mesma idade e tiveram a sua origem em ambientes semelhantes.
- O Princípio da Interseção - Estruturas geológicas (como intrusões ígneas ou falhas) que intersetam estratos são mais recentes do que estes.
- O Princípio da Inclusão - Um fragmento incorporado num outro é mais antigo do que este.
- Os estratos mais antigos estão inclinados e os mais recentes encontram-se na horizontal, diz-se que há uma discordância angular.
Datação absoluta
✏️ Exercícios
1. Observa com atenção a imagem seguinte referente à semi-transformação de uma amostra contendo 1 g de carbono.
1.1. Esquematiza uma quarta amostra.
1.2. Indica a idade de uma amostra com 3 semi-vidas.
1.3. Refere a quantidade de isótopo-filho numa amostra com 4 semi-vidas.
2. Relativamente à figura seguinte responde às questões que se seguem.
2.1. Supondo que uma semi-vida corresponde a 3 M.a., calcula a idade da rocha no processo 3.
2.2. Se a idade da rocha no processo 4 for de 24 M.a., calcula o tempo de uma semi-vida.
3. Da desintegração de 2 g de 14C, ao fim 11400 anos quantas gramas:
3.1. restam de isótopo-pai?
3.1. se transformaram em isótopo-filho?
Exercícios
segunda-feira, 18 de outubro de 2021
Ciclo celular
- alinhamento dos centrómeros ao centro da célula;
- formação da placa equatorial.
- clivagem dos centrómeros;
- os cromossomas formados por um cromatídio migram para os polos da célula.
- reconstituição do invólucro nuclear;
- reaparecimento dos nucléolos;
- início do estrangulamento mediano nas células animais, que originará a separação das células filhas.
Animações de mitose
http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/mitosis.html
- Na fase G1
- No fim desta fase existem células que não iniciam um novo ciclo ou que não estão em condições de o fazer, essas células permanecem num estágio denominado G0.
- No final de G1, a célula entra em apoptose celular, caso sejam detetados erros no DNA impossíveis de reparar.
- Na fase G2
- Antes de iniciar-se a mitose existe outro momento de controlo - caso a replicação do DNA não tenha ocorrido corretamente o ciclo pode ser interrompido e a célula volta a iniciar a fase S.
- Na metáfase
- No final da metáfase evidencia-se mais um mecanismo de regulação responsável pela verificação da ligação do fuso acromático com os cromossomas, de forma a que os cromatídeos migrem corretamente para os polos.
http://www.youtube.com/watch?v=tPulEAryPO0&feature=endscreen&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=MkUgkDLp2iE&feature=related
Animações muito interessantes sobre o mecanismo da regulação da expressão génica
http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=84110
Jogo sobre controlo do ciclo celular
http://www.nobelprize.org/educational/medicine/2001/cellcycle.html
terça-feira, 12 de outubro de 2021
A descoberta do código genético
O código genético permite a todas as células de todos os seres vivos transformarem a informação de nucleótidos, contida no DNA, em proteínas.
Os 20 aminoácidos ((a.a.) constituintes das proteínas) têm de corresponder a nucleótidos. Deste modo, são possíveis 64 combinações de 3 nucleótidos pata determinar os 20 a.a..
Em 1961 os investigadores Niremberg e Matthaei publicaram um estudo que relacionava uma sequência de mRNA com a estrutura primária das proteínas, dando início à descoberta do código genético.
Estes dois cientistas conseguiram produzir 'in vitro' uma sequência polipeptídica a partir de um RNAm sintético.
Eles adicionaram uma cadeia de RNAm poli-U a um extrato celular que continha todas as moléculas necessárias à síntese de proteínas (ribossomas, RNAt's, enzimas (aminoacil RNAT sintetase), ATP e a.a.s) e produziram uma cadeia contendo apenas fenilalanina.
Deste modo o 1º CODÃO (sequência de 3 nucleótidos de RNAm) a ser descoberto foi o UUU, que correspondia ao a.a. FENILALANINA.
Em 1964 Niremberg e Leder fizeram uma experiência que permitiu a descoberta da correspondência entre todos os codões e os respetivos aminoácidos.
Eles descobriram que se adicionassem 1 CODÃO (3 nucleótidos de RNAm) a uma mistura contendo RIBOSSOMAS e RNAt ligado ao respetivo a.a., poderiam decifrar o código.
Se o CODÃO, fosse reconhecido pelo RNAt, então forma-se-ía um agregado molecular de RIBOSSOMA+CODÃO+Complexo RNAt+a.a..
Niremberg e Leder conseguiram separar este complexo molecular usando um filtro de nitrocelulose e marcando radioativamente os a.a..
No esquema podemos ver de forma simples a experiência de Niremberg e Leder.
Filtração da mistura e resultados. (ser = serina) |
a) Filtrou-se o codão UUC + Ribossomas + Complexo SER-RNAt
b) Filtrou-se o codão UCU + Ribossomas + Complexo SER-RNAt
c) Filtrou-se o codão CUU + Ribossomas + Complexo SER-RNAt
d) Filtrou-se Ribossomas + Complexo SER-RNAt
Discussão
1) Identifica, justificando qual o controlo desta experiência.
1.1.) Para certificar a fiabilidade dos resultados, refere outro dispositivo controlo que poderia ser montado.
2) Identifica:
2.1.) variáveis independentes;
2.2.) variáveis dependentes.
3) Explica o resultado experimental de Niremberg e Leder evidenciado no esquema anterior.
Proposta de correção
1) O esquema D poderá ser considerado o controlo da experiência, uma vez que apenas são adicionados ribossomas e o complexo SER-RNAt. Portanto, o complexo a.a.-RNAt, sem o CODÃO não se liga ao ribossoma.
1.1.) Poder-se-iam juntar os 3 tipos de codões (UUC, UCU e CUU) e verificar se os resultados eram idênticos ao esquema b.
2.1.) Por exemplo: Os diversos tipos de CODÕES testados;
2.2.) Por exemplo: Os diversos complexos que ficaram no filtro.
3. Testando os diversos tipos de codões com um determinado a.a. associado ao RNAt e fornecendo ribossomas (local onde ocorre a tradução), estes cientistas conseguiram descobrir passo a passo a que a.a.s correspondiam os 64 codões.
Na representação esquemática, descobriram que o codão UCU codifica o a.a. serina.
A utilização do filtro revelou-se importante, pois consegue reter o complexo molecular formado pelo ribossoma, o codão e o RNAt ligado ao a.a..
Ao marcar os a.a.s com radioatividade podemos facilmente constatar a presença destes no filtro ou no filtrado, percebendo se houve ou não formação do complexo molecular característico da tradução.
quarta-feira, 6 de outubro de 2021
Replicação do DNA . Forquilha de replicação
A - 3', K - 5', W, X - 3', Y - 5' e Z - 5'
Adaptado de : https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/2937177/mod_resource/content/2/BiologiaMolecular_texto02%20final.pdf
ANIMAÇÃO - Replicação do DNA