8 CN - Origem da vida

Hipótese da sopa primitiva - Oparin e Haldane

Esta hipótese sobre a origem da vida foi defendida pelos cientistas Oparin e Haldane. Oparin era um bioquímico russo e Haldane era um biólogo inglês.

Nos anos 20 do século passado, estes dois cientistas estudaram de forma independente teorias semelhantes para a origem da vida.

Esta teoria baseava-se nos gases abundantes existentes na atmosfera primitiva, que se acumulavam devido à intensa atividade vulcânica, sendo eles o metano, o amoníaco, o hidrogénio e o vapor de água. Estes gases continham os elementos básicos da constituição de todos os seres vivos, o carbono, o hidrogénio, o oxigénio e o azoto. 

Ou seja os vulcões da Terra primitiva lançavam para a atmosfera os ingredientes da vida!!!! E estes dois cientistas aperceberam-se disso!

Devido à intensa atividade vulcânica, havia na atmosfera grandes tempestades com muitos relâmpagos, gerando descargas elétricas. Estes cientistas consideraram que estas descargas elétricas eram a fonte de energia para os gases da atmosfera originarem as moléculas orgânicas (moléculas da vida). Estas acumularam-se durante milhões de anos nos mares primitivos, formando-se assim uma "sopa primitiva".

O cientista norte americano, Stanley Miller, conseguiu uns anos mais tarde (década de 50 do século passado) recriar em laboratório as condições da Terra primitiva, produzindo compostos orgânicos.

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Legenda a montagem experimental de Stanley Miller

Imagens retiradas
1ª - http://cienciacercarauch.blogspot.com/p/biologia-2_27.html
2ª - de https://www.stoodi.com.br/exercicios/ufpi/2009/questao/ufpi-2009-nas-condicoes-da-atmosfera-primitiva-faca-uma-simulacao/
3ª - https://brasilescola.uol.com.br/biologia/origem-vida.htm
4ª - https://phys.org/news/2016-09-protein-like-primordial-soup.html
5ª http://cienciasgama.blogspot.com/

7º Ciências Naturais - Dinâmica externa da Terra

1. Compreender a diversidade das paisagens geológicas 

1.1. Identificar paisagens de rochas vulcânicas e paisagens de rochas plutónicas através das suas principais caraterísticas. 

1.2. Dar dois exemplos de paisagens de rochas magmáticas em território português. 

1.3. Referir as principais caraterísticas das paisagens de rochas metamórficas. 

1.4. Indicar dois exemplos de paisagens de rochas metamórficas em território nacional. 

1.5. Descrever as principais caraterísticas das paisagens de rochas sedimentares. 

1.6. Apresentar dois exemplos de paisagens sedimentares em Portugal. 

1.7. Identificar o tipo de paisagem existente na região onde a escola se localiza.

Animação interativa sobre o ciclo das rochas

Terra

Ciências Naturais 8º - Condições próprias da Terra

Terra: um planeta com vida

O nascimento da Terra

https://www.youtube.com/watch?v=ZRC0udhWlxw

Imagem retirada de https://pt.slideshare.net/infiasciencias/terra-condicoes, em 18/09/2018

Simulador do Sistema Solar da NASA
https://solarsystem.nasa.gov/planets/earth/overview/
https://eyes.nasa.gov/

Simulador do Sistema Solar
http://www.astronoo.com/pt/artigos/posicoes-dos-planetas.html

7 Curiosidades sobre los grupos sanguíneos

Compostos químicos dos seres vivos

Moléculas da vida

• Água                          

• A molécula de água (H2O) é formada por dois átomos de hidrogénio (H) e um átomo de oxigénio (O).

• A vida, tal como a conhecemos, depende da presença de água.

• A água é uma molécula polar, formada por: 

                  -  uma zona positiva (H);

                  - uma zona negativa (O)

• As ligações químicas existentes entre as moléculas de água, são ligações de hidrogénio. 

 - Assim, os átomos positivos de hidrogénio de uma molécula interagem com os átomos negativos de oxigénio de outra molécula vizinha.

 - As ligações de hidrogénio criam uma cadeia que pode se rearranjar muitas vezes, daí as características da água no estado líquido.

• A água é considerada o solvente universal.

  - Os átomos de hidrogénio e oxigénio podem interagir com muitos tipos de moléculas diferentes, razão pela qual a água é considerada o solvente mais poderoso conhecido.

Importância da água para os seres vivos

A água:

- intervém nas reações químicas: reações de hidrólise e reações de condensação;

- atua como meio de difusão de substâncias;

- é um regulador da temperatura;

- como é um bom solvente, serve de veículo para os materiais nutritivos.

Reações de condensação e de hidrólise
http://www.youtube.com/watch?v=7e2IkQHxszM

Animação
http://www.northland.cc.mn.us/biology/Biology1111/animations/hydrogenbonds.html

Origem da vida
http://www.evolution-of-life.com/en/observe/video/fiche/o-as-origin.html

Compostos orgânicos

Glícidos ou hidratos de carbono

São compostos orgânicos ternários de carbono, oxigénio e hidrogénio.

Classificação dos glícidos

Monossacarídeos

• São glícidos simples;
• solúveis em água;
• não sofrem hidrólise.

Exemplos:

Pentose - ribose e desoxirribose

Hexose - glicose e frutose

http://www.youtube.com/watch?v=3VBlzgSj7Ls&feature=related

Oligossacarídeos

• Resultam da união entre 2 a 10 monossacarídeos.
• Formam-se por reações de condensação - ligações glicosídicas.

Exemplo:

Sacarose = glicose + frutose

Lactose= glicose + galactose

http://www.youtube.com/watch?v=GZnmAMy97kI&feature=related

Formação de maltose: http://www2.nl.edu/jste/carbohyd.htm

Polissacarídeos

• Resultam da união de mais de 10 monossacarídeos.

Exemplos e funções:

• Amido - reserva energética das plantas.
• Glicogénio - reserva energética dos animais e fungos.
• Celulose - forma a parede celular dos vegetais, tendo função estrutural.
• Quitina - forma a parede celular dos fungos e encontra-se presente no exosqueleto dos fungos, tendo função estrutural.

http://www.youtube.com/watch?v=vhPQam3knSE&feature=related

Digestão de glícidos - http://www.youtube.com/watch?v=RSseBNUVTGQ&feature=related

Lípidos

• São familiarmente conhecidos por gorduras.
• São compostos orgânicos ternários, tais como os glícidos, mas podem conter fósforo.
• Têm função energética (calorífica).
• São insolúveis em água, mas solúveis em solventes orgânicos.

Tipos de Lípidos

Triglicerídeos

• Formados por 1 glicerol e 3 ácidos gordos.

 http://www2.nl.edu/jste/lipids.htm

Fosfolípidos

• Contém fósforo e são formados por uma molécula de glicerol e duas de ácidos gordos.
• Fazem parte das membranas celulares das células.
• São moléculas anfipáticas: têm uma extremidade hidrofílica e uma extremidade hidrofóbica.

Esquema in: http://www.infinitefractal.com/movabletype/blogs/my_blog/fosfolipido-definicion.html

http://www.youtube.com/watch?v=Rl5EmUQdkuI&feature=related

Prótidos

• São compostos orgânicos quaternários de C, O, H e azoto.

Tipos de Prótidos

Aminoácidos

• Na Natureza existem cerca de 20 aminoácidos e têm a seguinte estrutura geral:

Proteínas

• Os aminoácidos ligam-se por condensação, formando proteínas.
• As ligações peptídicas estabelecem-se entre 2 aminoácidos.

http://www2.nl.edu/jste/proteins.htm

Ligação peptídica 

http://www.youtube.com/watch?v=va0DNJId_CM

http://www.youtube.com/watch?v=cgf1l3YQPXo

Estrutura das proteínas 

http://www.youtube.com/watch?v=0_WaQniUU-g&feature=related

Ácidos nucleícos

• São macromoléculas (moléculas grandes) formadas por nucleótidos.
• Tipos de nucleótidos; adenina, timina, guanina, citosina e uracilo.

Tipos de ácidos nucleícos

• DNA
• RNA

Bibliografia consultada nesta mensagem

http://answers.wikia.com/wiki/What_do_water_molecules_look_like (10-11-2017)
http://biopharmacn.blogspot.pt/2013_12_01_archive.html
http://saberenemquimicaefisica.com.br/wp/ligacoes-intermoleculares/
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Agua/Agua2.php
https://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/proteinas

Boletim de Saúde Infantil e Juvenil

O Boletim de Saúde Infantil e Juvenil destina-se ao registo dos factos mais importantes relacionados com a saúde da criança e do jovem.

É distribuído a cada criança ao nascer, na maternidade.

A informação nele contida é do/a próprio/a, e é essencial que todos os profissionais envolvidos no atendimento aí registem os dados relevantes; deste modo, sempre que a criança/jovem tiver contacto com os serviços de saúde (consulta, urgência, internamento) deve ser portador deste Boletim.

O Boletim contém ainda informações importantes para a promoção e manutenção da saúde, que podem auxiliar os pais, enquanto primeiros responsáveis pela saúde dos filhos, e os jovens a cuidar melhor da sua saúde.

O Boletim Individual de Saúde "Boletim de Vacinas", pode ser colocado na dobra da contracapa.

As consultas de  vigilância promovem a saúde e previnem da doenças das crianças e jovens com idade inferior a 19 anos.

Estas consultas de vigilância infantil e juvenil deverão obedecer ao calendário de vigilância divulgado pelas circulares normativas da Direcção-Geral da Saúde (DGS) e orientações estratégicas do Plano Nacional de Saúde.

Boletim de Saúde Infantil e Juvenil:

• Sexo feminino (rosa)

• Sexo masculino (azul)

A informação aqui publicada foi retirada de https://www.dgs.pt/saude-no-ciclo-de-vida/saude-infantil-e-juvenil/boletim-de-saude-infantil.aspx, em 9 de novembro de 2017

Como vêm as pessoas com problemas de visão?

Como vê um míope?

(In http://hospitaldeolhosdeirati.com.br/cirurgias/)

Vídeo sobre visão com miopia

Como vê uma pessoa com hipermetropia?

(INhttps://www.saludalia.com/salud-de-los-ojos/hipermetropia)

Vídeo sobre visão com hipermetropia

Como vê um daltónico?

(In: http://curiosobloggers.blogspot.pt/2012/05/como-ve-un-daltonico.html)

Vídeo sobre visão daltónica

Como vê uma pessoa com astigmatismo?

(in:http://www.lenteseoculos.com.br/como-enxerga-uma-pessoa-com-astigmatismo/)

Vídeo sobre visão com astigmatismo

Biology: Cell Structure

Biology: Cell Structure