Structure Of The Earth | The Dr. Binocs Show | Educational Videos For Kids

Projeto sondagem da crosta oceânica pelo navio Chikyu

7º CN - Compreender a estrutura interna da Terra

Metas curriculares

12. Compreender a estrutura interna da Terra 

12.1.Relacionar a inacessibilidade do interior da Terra com as limitações dos métodos diretos. 

12.2.Enumerar diversos instrumentos tecnológicos que permitem compreender a estrutura interna da Terra.

12.3.Explicar os contributos da planetologia, da sismologia e da vulcanologia para o conhecimento do interior da Terra.

12.4.Caraterizar, a partir de esquemas, a estrutura interna da Terra, com base nas propriedades físicas e químicas (modelo geoquímico e modelo geofísico).

A "nossa TERRA" tem um raio de cerca de 6370 Km, como poderemos saber como é formado o seu interior?

E se comparássemos a Terra com uma ameixa? 

Para saber como é o seu interior bastaria cortar a ameixa a meio e estudar o seu interior.

Mas a Terra não é do tamanho de uma ameixa, por isso temos que arranjar muitas técnicas e métodos e fazer muitos cálculos matemáticos para deduzir como é o seu interior.

Métodos diretos

São baseados na observação direta.

Sondagens 

Imagem http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.metodos.directos.htm



(Imagem in http://marcosbau.com.br/geogeral/tectonica-das-placas/)



Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA

Na imagem podemos comparar a espessura da crosta continental e da crosta oceânica.

Imagem in: https://amigopai.wordpress.com/2015/08/30/superficie-da-terra/


Vulcanismo, xenólitos

O magma ao movimentar-se incorpora fragmentos das rochas encaixantes, denominados xenólitos ou encraves (figura em baixo). Os xenólitos podem vir de profundidades de mais de 200 km, portanto são um excelente contributo para o estudo direto do interior da geosfera.


(Imagem de:http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/geologia/estrutura_interna_geosfera_d.htm)


Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA


Documentário - Viagem ao centro da Terra - Discovery Channel

Exploração de jazigos
(Imagem in: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/riqueza-mineral-Africa.htm)

Hiperligação - exercício NETXPLICA

Métodos indiretos

Os métodos diretos para estudar o interior da Terra baseiam-se em deduções e cálculos Matemáticos e Físicos.

Astrogeologia

A Terra formou-se pela acreção de muitas rochas, tal como a figura ilustra.

In: http://discovermagazine.com/2014/julyaug/13-journeys-to-the-center-of-the-earth


Os meteoritos são vestígios de rochas que tiveram origem na formação do planeta.

Há meteoritos de ferro e níquel que nos levam a deduzir que o núcleo da Terra apresenta esta composição.

In: http://geologycafe.com/oceans/chapter3.html

Para saber mais sobre o estudo do interior da Terra consulta DISCOVERMEGAZINE

Adaptado de exame nacional de BG 1ª fase de 2007

Grupo I, questão 7

7. Em 1799, perto da localidade de Roseta, no delta do rio Nilo, um soldado de Napoleão encontrou um bloco de rocha com inscrições em três tipos de caracteres. A «pedra de Roseta», como passou

a ser conhecida, permitiu decifrar o significado da escrita hieroglífica, o que constituiu um contributo fundamental para um melhor conhecimento da civilização egípcia.

Alguns astrónomos consideram cometas e asteróides as «pedras de Roseta» do Sistema Solar. A Agência Espacial Europeia (ESA) lançou no espaço, em Março de 2004, uma sonda com o nome

de Roseta, com a qual pretende recolher informações mais precisas sobre cometas e, eventualmente, sobre asteróides.

Explique de que modo os asteróides, considerados as «pedras de Roseta» do Sistema Solar, podem ser utilizados na reconstituição da história da Terra.

Geomagnetismo

A Terra em que vivemos possui um campo magnético e a Terra comporta-se como um gigantesco íman permanente.

In: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/o-campo-magnetico-terra.htm




Sismologia

Quando os investigadores estudam o registo das ondas sísmicas nos sismogramas, conseguem "mapear" o interior da geosfera, deduzindo como é constituída.

A sismologia fornece dados sobre o interior da geosfera através da variação da velocidade se propagação das ondas sísmicas.

In http://www.dkfindout.com/us/earth/earthquakes/shock-waves/

7º CN - Compreender a estrutura interna da Terra

Metas curriculares

12. Compreender a estrutura interna da Terra 

12.1.Relacionar a inacessibilidade do interior da Terra com as limitações dos métodos diretos. 

12.2.Enumerar diversos instrumentos tecnológicos que permitem compreender a estrutura interna da Terra.

12.3.Explicar os contributos da planetologia, da sismologia e da vulcanologia para o conhecimento do interior da Terra.

12.4.Caraterizar, a partir de esquemas, a estrutura interna da Terra, com base nas propriedades físicas e químicas (modelo geoquímico e modelo geofísico).

A "nossa TERRA" tem um raio de cerca de 6370 Km, como poderemos saber como é formado o seu interior?

E se comparássemos a Terra com uma ameixa? 

Para saber como é o seu interior bastaria cortar a ameixa a meio e estudar o seu interior.

Mas a Terra não é do tamanho de uma ameixa, por isso temos que arranjar muitas técnicas e métodos e fazer muitos cálculos matemáticos para deduzir como é o seu interior.

Métodos diretos

São baseados na observação direta.

Afloramento de calcário


Sondagens 
(Imagem in: http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.metodos.directos.htm)



(Imagem in http://marcosbau.com.br/geogeral/tectonica-das-placas/)


Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA

Vulcanismo, xenólitos
O magma ao movimentar-se incorpora fragmentos das rochas encaixantes, denominados xenólitos ou encraves (figura em baixo). Os xenólitos podem vir de profundidades de mais de 200 km, portanto são um excelente contributo para o estudo direto do interior da geosfera.


(Imagem de:http://www.notapositiva.com/pt/trbestbs/geologia/estrutura_interna_geosfera_d.htm)


Perfuração
http://www.youtube.com/watch?v=qlBjXzrT0aM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=_fd0mvdkcyA


Documentário - Viagem ao centro da Terra - Discovery Channel
Exploração de jazigos
(Imagem in: http://brasilescola.uol.com.br/geografia/riqueza-mineral-Africa.htm)

Documento de exame nacional de BG 1ª fase de 2007

Grupo I, questão 7

7. Em 1799, perto da localidade de Roseta, no delta do rio Nilo, um soldado de Napoleão encontrou um bloco de rocha com inscrições em três tipos de caracteres. A «pedra de Roseta», como passou

a ser conhecida, permitiu decifrar o significado da escrita hieroglífica, o que constituiu um contributo fundamental para um melhor conhecimento da civilização egípcia.

Alguns astrónomos consideram cometas e asteróides as «pedras de Roseta» do Sistema Solar. A Agência Espacial Europeia (ESA) lançou no espaço, em Março de 2004, uma sonda com o nome

de Roseta, com a qual pretende recolher informações mais precisas sobre cometas e, eventualmente, sobre asteróides.

Explique de que modo os asteróides, considerados as «pedras de Roseta» do Sistema Solar, podem ser utilizados na reconstituição da história da Terra, de acordo com a Hipótese Nebular.

Hiperligação - exercício NETXPLICA

Métodos indiretos

Planetologia e Astrogeologia

Gravimetria

O gravímetro é um instrumento de medição do valor da aceleração de gravidade. Ele serve para determinar a intensidade do campo de gravidade da Terra num determinado lugar. É um equipamento sensível e muito preciso, adequado para detectar variações muito pequenas no valor da aceleração de gravidade.

(imagem de: http://www.iag.usp.br/siae98/gravimetria/gravimetria.htm)

Nas regiões montanhosas verificamos a existência de anomalias gravimétricas negativas. Estas devem-se ao facto das montanhas possuirem "raizes" de material menos denso que se afundam no manto, de maior densidade.

No esquema (in http://professor.bio.br/fisica/provas_vestibular.asp?origem=Unb&curpage=9) verifica-se uma variação da aceleração da gravidade no topo da montanha.

Densidade e a massa volúmica
d = M / V

Geomagnetismo

A Terra em que vivemos possui um campo magnético e a Terra comporta-se como um gigantesco íman permanente.

Quando o norte magnético está próximo do norte geográfico, a polaridade diz-se normal. Se a polaridade magnética inverter, diz-se que a polaridade é inversa.

O magma que chega à superfície na zonas dos riftes, ao arrefecer, "fossiliza" o campo magnético da Terra. Assim, os minerais ricos em ferro, como a magnetite, registam a polaridade magnética presente no momento da sua formação.

Com a ascensão de novo magma, as rochas já consolidadas são afastadas para os lados (no processo de expansão oceânica). Forma-se, assim, um padrão em bandas simétrico em relação ao rifte.

Assim, a crosta oceânica possui um registo magnético natural da história das inversões do campo magnético terrestre.

Exercício: http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.mi.geomagnetismo.htm

Sismologia

Quando os investigadores estudam o registo das ondas sísmicas nos sismogramas, conseguem "mapear" o interior da geosfera, deduzindo como é constituída.

A sismologia fornece dados sobre o interior da geosfera através da variação da velocidade se propagação das ondas sísmicas.

Geotermismo

Ciência que estuda as correntes térmicas que provêm do manto superior e afetam as regiões superficiais da Terra. Os fluxos térmicos influenciam a Geotectónica e os fenómenos orogenéticos.

Grau geotérmico

É a profundidade em metros que é necessário descer para que se verifique a elevação da temperatura de um grau e tem um valor médio de 30 metros.

Será menor na proximidade de uma zona vulcânica ativa e maior em maciços geológicos antigos.

Gradiente geotérmico

É a taxa de variação do aumento da temperatura do interior da Terra com a profundidade.

Expressa-se em ºC/Km.

Exercícios
http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.mi.geotermia.2.htm
http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/estudo.interior/10.GEO.mi.geotermia.1.htm
http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo10/gradiente.geotermico.htm

Continental Drift 101 | National Geographic

Theorie de Wegener 1min16

Dinâmica externa da Terra 7 CN

Metas curriculares de 7º ano de Ciências Naturais

1. Compreender a diversidade das paisagens geológicas 
1.1. Identificar paisagens de rochas vulcânicas e paisagens de rochas plutónicas através das suas principais características. 
1.2. Dar dois exemplos de paisagens de rochas magmáticas em território português. 
1.3. Referir as principais características das paisagens de rochas metamórficas. 
1.4. Indicar dois exemplos de paisagens de rochas metamórficas em território nacional.
 1.5. Descrever as principais características das paisagens de rochas sedimentares. 
1.6. Apresentar dois exemplos de paisagens sedimentares em Portugal. 
1.7. Identificar o tipo de paisagem existente na região onde a escola se localiza.

Paisagem magmática

Peneda Gerês in: https://www.geocaching.com/geocache/GC1QATT_macico-peneda-geres

A Rocha dos Bordões (fotografia em baixo) é uma formação geológica, caracterizada por enormes colunas de basalto, localizado no sítio denominado por Cabo Baixo das Casas, na freguesia do Mosteiro, concelho das Lajes das Flores. Trata-se de um imponente acidente geológico, único do seu género nos Açores, que se caracteriza pela solidificação da rocha basáltica em altas colunas prismáticas verticais com forma alongada. (Adaptado de : https://pt.wikipedia.org/wiki/Rocha_dos_Bord%C3%B5es)

Foto de http://www.rutas-turisticas.com/fotos_19102_mosteiro_rocha_dos_bordoes_ilha_das_flores.html


Paisagem vulcânica da Ilha do Pico (In: http://www.tvi24.iol.pt/sociedade/pico/governo-dos-acores-instaura-inquerito-a-socorro-de-alpinista-que-morreu)

Paisagem sedimentar

Blocos Pedunculados do Geopark Naturtejo Arez-Alpalhão (Nisa)  

(In: http://www.naturtejo.com/ficheiros/conteudos/files/poster(1).pdf)

Arriba Algarvia

In: http://www.holidaysbox.com/

Grutas de Mira de Aire

(In: http://www.panoramio.com/photo/36798937)

Paisagem metamórfica

Campo de dobras da Castanheira no Geopark de Arouca

http://pip2014aea.weebly.com/05-campo-de-dobras-da-castanheira---c-geologicas.html

Classificação das Rochas Sedimentares

Classificação das rochas sedimentares

Rochas sedimentares detríticas

Argilito
 (In: http://www.rc.unesp.br/museudpm/rochas/sedimentares/arenitos.html)
 
Arenito
 (in: http://www.pedologiafacil.com.br/enquetes/enq31.php)
 
Conglomerado
(In: http://espacociencias.com.pt/site/galeria-de-rochas-sedimentares-detriticas/conglomerado/)

Rochas sedimentares quimiogénicas

Sal-gema em formação nas margens do Mar Morto
(in: http://dererummundi.blogspot.pt/2014/05/uma-pedra-que-se-dissolve-na-agua.html)


Calcário 
(in:http://brasilescola.uol.com.br/geografia/rochas-sedimentares.htm)


Pedreira de Gesso em Milhanes
(in: http://www.cimpor-portugal.pt/artigo.aspx?lang=pt&id_object=1266&name=CENTRO-DE-PRODUCAO-DE-LOULE)

Rochas sedimentares biogénicas

Carvão
(In: http://picture-inc.com/coal-formation-pictures.html)


Petróleo
(In: http://www.alamy.com/stock-photo/formation-of-petroleum.html)


Calcário conquífero
(In: http://paleoviva.fc.ul.pt/Geogeral/Geogeral08.pdf)

Calcário recifal
(In: http://e-porteflio.blogspot.pt/2009/03/classificacao-das-rochas-sedimentares.html)



Animações

Estratificação
https://www.youtube.com/watch?v=Yf4YtDlA1oQ
Formação de carvão
https://www.youtube.com/watch?v=BQ_Ethb6_Wk

Transporte de Sedimentos