Este BLOG serve de apoio ao estudo dos meus alunos. Tem como objetivos principais tornar as aulas mais eficientes e o estudo mais interessante. Neste blog podem encontrar resumos de conteúdos programáticos(de Ciências Naturais, Biologia e Geologia e Biologia), exercícios, fotografias de trabalhos e aulas práticas, vídeos, simuladores, notícias, curiosidades científicas, etc... para melhor compreenderem as Ciências da TERRA e da VIDA.
domingo, 19 de fevereiro de 2017
quarta-feira, 15 de fevereiro de 2017
Exercício de rochas magmáticas
Responde às seguintes questões referentes às rochas magmáticas
3. Completa a frase:
- As rochas da figura têm grande quantidade de minerais....
4. Dá um exemplo de uma rocha magmática intrusiva.
6. Caracteriza as rochas da figura ao lado quanto à cor.
7. Completa a frase:
- As rochas da figura têm grande quantidade de minerais....
7. Completa a frase:
- As rochas da figura têm grande quantidade de minerais....
8. Completa a frase:
-Os magmas ácidos originam rochas magmáticas de cor...
9. Completa a frase:
- A partir das lavas da figura formam-se rochas magmáticas....
(In: http://www1.flightrising.com/forums/sug/304936/83)

-Os magmas ácidos originam rochas magmáticas de cor...
9. Completa a frase:
- A partir das lavas da figura formam-se rochas magmáticas....
10. Completa a frase:
- O granito apresenta textura....
- O granito apresenta textura....
11. Dá um exemplo de uma rocha magmática plutónica.
12. Verdadeiro ou falso?
- A obsidiana apresenta textura fanerítica.
13. Completa a frase:
-Os magmas básicos originam rochas magmáticas de cor...
-Os magmas básicos originam rochas magmáticas de cor...
14. Verdadeiro ou falso?
- O granito e o gabro apresentam textura fanerítica.
15. Completa a frase:
- O riólito apresenta textura....
16. Completa a frase:
- As rochas magmáticas melanocratas apresentam uma grande percentagem de minerais....
17. Verdadeiro ou falso?
- O granito resultou de um arrefecimento lento do magma.
18. Verdadeiro ou falso?
- O basalto é uma rocha que se forma normalmente em zonas de rifte.
19. O que têm em comum o granito e o riólito?
20. O que têm em comum o granito e o gabro?
- O granito e o gabro apresentam textura fanerítica.
15. Completa a frase:
- O riólito apresenta textura....
16. Completa a frase:
- As rochas magmáticas melanocratas apresentam uma grande percentagem de minerais....
17. Verdadeiro ou falso?
- O granito resultou de um arrefecimento lento do magma.
18. Verdadeiro ou falso?
- O basalto é uma rocha que se forma normalmente em zonas de rifte.
19. O que têm em comum o granito e o riólito?
20. O que têm em comum o granito e o gabro?
Correção
1. Por exemplo basalto
2. Melanocratas
3. Máficos
4. Por exemplo granito.
5. Obsidiana
6. Leucocratas
7. Félsicos
8. escura
9. Extrusivas ou vulcânicas
10. Fanerítica
11. Por exemplo granito.
12. Falso
13. Escura
14. Verdade
15. Afanítica
16. Escuros ou máficos
17. Verdade
18. Verdade
19 São ambas leucocratas
20. São rochas magmáticas com textura fanerítica.
Avaliação
- 11 respostas corretas corretashttp://www.pngmart.com/image/category/misc/emojis:
- Entre 12 e 17 respostas corretas corretas http://www.pngall.com/emoji-png
- Mais do que 18 respostas corretas corretashttp://www.pngmart.com/image/category/misc/emojis
- 20 respostas corretas corretashttps://www.redbubble.com/people/wavboyz/works/18887724-dab-emoji:sexta-feira, 10 de fevereiro de 2017
quinta-feira, 9 de fevereiro de 2017
Formação de Rochas Magmáticas
Metas curriculares
7.1. Explicar a génese das rochas magmáticas plutónicas e vulcânicas.
7.2. Identificar diferentes tipos de rochas plutónicas (gabro e granito) e vulcânicas (basalto e riólito), com base em amostras de mão.
7.3. Relacionar a génese das rochas magmáticas com a respetiva textura, com base na dimensão e na identificação macroscópica dos seus minerais constituintes.
Clica para veres Animação sobre a formação das rochas magmáticas dentro e fora do vulcão
Clica para veres Animação sobre formação de rochas magmáticas extrusivas e intrusivas
Vídeo de rochas http://www.youtube.com/watch?v=8zmTP_8w6Qs
Rochas magmáticas leucocráticas - na imagem vemos o granito e o riólito - que possuem grande percentagem de minerais félsicos.
Rochas magmáticas melanocratas- na imagem vemos o basalto e o gabro - que possuem grande percentagem de minerais máficos.
Na imagem vemos um vidro vulcânico - obsidiana.
7.1. Explicar a génese das rochas magmáticas plutónicas e vulcânicas.
7.2. Identificar diferentes tipos de rochas plutónicas (gabro e granito) e vulcânicas (basalto e riólito), com base em amostras de mão.
7.3. Relacionar a génese das rochas magmáticas com a respetiva textura, com base na dimensão e na identificação macroscópica dos seus minerais constituintes.
Rochas magmáticas
As rochas magmáticas resultam da consolidação do magma.
- Se a consolidação do magma for à superfície ou próximo dela, o seu arrefecimento será rápido, originando rochas magmáticas extrusivas ou vulcânicas - como por exemplo o basalto.
- Se a consolidação do magma for em profundidade, o seu arrefecimento será mais lento, originando rochas magmáticas intrusivas ou plutónicas - como por exemplo o granito.
Animações sobre de vulcanismo
Clica para veres Animação sobre a formação das rochas magmáticas dentro e fora do vulcão
Clica para veres Animação sobre formação de rochas magmáticas extrusivas e intrusivas
Vídeo de rochas http://www.youtube.com/watch?v=8zmTP_8w6Qs
quinta-feira, 2 de fevereiro de 2017
sexta-feira, 27 de janeiro de 2017
Simulação de um vulcão
Material necessário:
- Placa de aquecimento
- Frasco de vidro
- Vela vermelha ou laranja
- Areia
- Água
Procedimento:
- Ligar a placa de aquecimento;
- Partir a vela em pequenas porções e colocar dentro do frasco de vidro;
- Cobrir com areia;
- Encher com água;
- Colocar na placa de aquecimento e esperar uns minutos.
Objetivos:
- Simular uma erupção vulcânica.
- Observar a fusão da cera devido ao calor da placa, tal como as rochas no interior da crosta.
- Compreender que o magma, quente e pouco denso sobe até à superfície, tal como a cera quente entre a areia.
- Observar as "chaminés vulcânicas" que se formam na areia, tal e qual como na litosfera.
Opinião
A geração atual de alunos, principalmente estes que estão no 3º ciclo, estão muito ligados à imagem, aos blogs, aos vídeos, etc. A internet é para eles uma motivação e fonte de aprendizagem. Por este motivo os alunos foram autorizados a filmar e tirar fotos.
quinta-feira, 19 de janeiro de 2017
Exercício de identificação sobre vulcanismo
Identifica no caderno diário cada uma das 13 imagens que se seguem referentes ao vulcanismo
(Podes consultar a solução no final desta página)
1.
(In: http://www1.flightrising.com/forums/sug/304936/83)2.
(In:http:http://www.pnsn.org/outreach/volcanichazards/pyroclastic-flows)

3.
(In: https://www.geocaching.com/geocache/GC5MKYP_ec19pm-as-cordas-dos-vulcoes)


4.
(In:http://www.goes-r.gov/users/comet/volcanic_ash/volcanism/print.htm)
5.
(In:http://www.dicionario.pro.br/index.php/Pillow_lava)
6.
(In:http://www.swisseduc.ch/stromboli/glossary/lapilli-en.html)
7.
(In:https://www.uclm.es/profesorado/egcardenas/relieve.htm)
8.
(In:http://www.lneg.pt/cienciaparatodos/dossiers/planeta_terra/espeleologia)
9.
(In:http://hastalosjuegos.es/bazinga/rio-de-lava-en-hawaii/)
10.
(In:https://pt.pinterest.com/fotoguia/rep%C3%BAblica-democr%C3%A1tica-del-congo-comunidad-fotogr%C3%A1f/)

11.
(In:http://www.prof2000.pt/users/esf_cnat/teoriavulcoes.htm)
12.
(In:http://www.colegiovascodagama.pt/ciencias3c/setimo/matvulcanicos.html)
13.

Correção
- Lava pahoehoe ou lavas encordoadas
- Nuvem ardente
- Lavas aa ou escoriáceas (piroclasto)
- Cinzas vulcânicas
- Lavas em almofada
- Lapilli (piroclasto)
- Bomba vulcânica (piroclasto)
- Túnel de lava
- Rio de lava (forma-se quando a lava é muito fluida)
- Cratera vulcânica
- Agulha vulcânica, forma-se quando o magma é muito viscoso.
- Vidro vulcânico ou obsidiana
- Cone vulcânico
:-( Se acertaste menos de 8 imagens tens de estar mais atento nas aulas!
:-) Se acertaste mais de 8 imagens estás a ficar pró!
quarta-feira, 18 de janeiro de 2017
Meta 6. Compreender a atividade vulcânica como uma manifestação da dinâmica interna da Terra
6.1. Esquematizar a estrutura de um aparelho vulcânico.
6.2. Distinguir diferentes materiais expelidos pelos vulcões, com base em amostras de mão.
6.3. Estabelecer uma relação entre os diferentes tipos de magmas e os diversos tipos de atividade
vulcânica, através de uma atividade prática.
6.4. Exemplificar manifestações de vulcanismo secundário.
6.5. Explicar os benefícios do vulcanismo (principal e secundário) para as populações.
6.6. Referir medidas de prevenção e de proteção de bens e de pessoas do risco vulcânico.
6.7. Inferir a importância da ciência e da tecnologia na previsão de erupções vulcânicas.
6.8. Reconhecer as manifestações vulcânicas como consequência da dinâmica interna da Terra.
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