Simulação de erupção vulcânica - 7H

Formação de Rochas Magmáticas

Metas curriculares
7.1. Explicar a génese das rochas magmáticas plutónicas e vulcânicas.
7.2. Identificar diferentes tipos de rochas plutónicas (gabro e granito) e vulcânicas (basalto e riólito), com base em amostras de mão. 
7.3. Relacionar a génese das rochas magmáticas com a respetiva textura, com base na dimensão e na identificação macroscópica dos seus minerais constituintes.

Rochas magmáticas

As rochas magmáticas resultam da consolidação do magma.

• Se a consolidação do magma for à superfície ou próximo dela, o seu arrefecimento será rápido, originando rochas magmáticas extrusivas ou vulcânicas - como por exemplo o basalto.
• Se a consolidação do magma for em profundidade, o seu arrefecimento será mais lento, originando rochas magmáticas intrusivas ou plutónicas - como por exemplo o granito.

Animações sobre de vulcanismo

Clica para veres Animação sobre a formação das rochas magmáticas dentro e fora do vulcão

Clica para veres Animação sobre formação de rochas magmáticas extrusivas e intrusivas

Vídeo de rochas http://www.youtube.com/watch?v=8zmTP_8w6Qs


Rochas magmáticas leucocráticas - na imagem vemos o granito e o riólito - que possuem grande percentagem de minerais félsicos.




Rochas magmáticas melanocratas- na imagem vemos o basalto e o gabro - que possuem grande percentagem de minerais máficos.




Na imagem vemos um vidro vulcânico - obsidiana.

Simulação de um vulcão - 7º F

Simulação de um vulcão

Material necessário:

• Placa de aquecimento
• Frasco de vidro
• Vela vermelha ou laranja
• Areia
• Água

Procedimento:

1. Ligar a placa de aquecimento;
2. Partir a vela em pequenas porções e colocar dentro do frasco de vidro;
3. Cobrir com areia;
4. Encher com água;
5. Colocar na placa de aquecimento e esperar uns minutos.

Objetivos:

• Simular uma erupção vulcânica.
• Observar a fusão da cera devido ao calor da placa, tal como as rochas no interior da crosta.
• Compreender que o magma, quente e pouco denso sobe até à superfície, tal como a cera quente entre a areia.
• Observar as "chaminés vulcânicas" que se formam na areia, tal e qual como na litosfera.

Opinião

A geração atual de alunos, principalmente estes que estão no 3º ciclo, estão muito ligados à imagem, aos blogs, aos vídeos, etc. A internet é para eles uma motivação e fonte de aprendizagem.  Por este motivo os alunos foram autorizados a filmar e tirar fotos. 

LAVA TUBE BREAKOUT KILAUEA VOLCANO HAWAII

Exercício de identificação sobre vulcanismo

Identifica no caderno diário cada uma das 13 imagens que se seguem referentes ao vulcanismo

(Podes consultar a solução no final desta página)

1. 

(In: http://www1.flightrising.com/forums/sug/304936/83)

2.

(In:http:http://www.pnsn.org/outreach/volcanichazards/pyroclastic-flows)

3. 

(In: https://www.geocaching.com/geocache/GC5MKYP_ec19pm-as-cordas-dos-vulcoes)

4. 

(In:http://www.goes-r.gov/users/comet/volcanic_ash/volcanism/print.htm)

5. 

(In:http://www.dicionario.pro.br/index.php/Pillow_lava)

6. 

(In:http://www.swisseduc.ch/stromboli/glossary/lapilli-en.html)

7. 

(In:https://www.uclm.es/profesorado/egcardenas/relieve.htm)

8. 

(In:http://www.lneg.pt/cienciaparatodos/dossiers/planeta_terra/espeleologia)

9. 

(In:http://hastalosjuegos.es/bazinga/rio-de-lava-en-hawaii/)

10. 

(In:https://pt.pinterest.com/fotoguia/rep%C3%BAblica-democr%C3%A1tica-del-congo-comunidad-fotogr%C3%A1f/)

11. 

(In:http://www.prof2000.pt/users/esf_cnat/teoriavulcoes.htm)

12. 

(In:http://www.colegiovascodagama.pt/ciencias3c/setimo/matvulcanicos.html)

13. 

(In:http://http://actividadesonline.blogspot.pt/2013/05/erupcao-do-vulcao-mayon-das-filipinas.html)

Correção

1. Lava pahoehoe ou lavas encordoadas
2. Nuvem ardente
3. Lavas aa ou escoriáceas (piroclasto)
4. Cinzas vulcânicas
5. Lavas em almofada
6. Lapilli (piroclasto)
7. Bomba vulcânica (piroclasto)
8. Túnel de lava
9. Rio de lava (forma-se quando a lava é muito fluida)
10. Cratera vulcânica
11. Agulha vulcânica, forma-se quando o magma é muito viscoso.
12. Vidro vulcânico ou obsidiana
13. Cone vulcânico

:-( Se acertaste menos de 8 imagens tens de estar mais atento nas aulas!
:-) Se acertaste mais de 8 imagens estás a ficar pró!

Meta 6. Compreender a atividade vulcânica como uma manifestação da dinâmica interna da Terra

6.1. Esquematizar a estrutura de um aparelho vulcânico. 

6.2. Distinguir diferentes materiais expelidos pelos vulcões, com base em amostras de mão. 

6.3. Estabelecer uma relação entre os diferentes tipos de magmas e os diversos tipos de atividade vulcânica, através de uma atividade prática. 

6.4. Exemplificar manifestações de vulcanismo secundário.

6.5. Explicar os benefícios do vulcanismo (principal e secundário) para as populações.

6.6. Referir medidas de prevenção e de proteção de bens e de pessoas do risco vulcânico. 

6.7. Inferir a importância da ciência e da tecnologia na previsão de erupções vulcânicas.

6.8. Reconhecer as manifestações vulcânicas como consequência da dinâmica interna da Terra.

Aparelho vulcânico

Estrutura de um vulcão

Deformação das rochas

Meta curricular:

5. Aplicar conceitos relativos à deformação das rochas 

5.1. Distinguir comportamento frágil de comportamento dúctil, em materiais diversos, com base numa atividade prática laboratorial. 

5.2. Explicar a formação de dobras e de falhas, com base numa atividade prática laboratorial. 

5.3. Relacionar a movimentação observada numa falha com o tipo de forças aplicadas que lhe deram origem. 

5.4. Identificar, em esquema e imagem, as deformações observadas nas rochas existentes nas paisagens. 

5.5. Relacionar a deformação das rochas com a formação de cadeias montanhosas.

Na Terra as rochas estão continuamente a ser submetidas a forças que tendem a dobrá-las, torcê-las, ou fraturá-las.

Animação de deformação
http://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module10swf.swf

Exercícios
 http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo11/deformacoes/11.GEO.deformacoes.forcas.htm

http://www.netxplica.com/exercicios/geo11/11GEO9.comportamento.materiais.factores.htm

Animações
http://www.ig.uit.no/webgeology/webgeology_files/portuguese/structure_geol_pt.html

http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/investigations/es1102/es1102page02.cfm

Falhas em Portugal

(Mapa retirado de:http://w3.ualg.pt/~jdias/GEOLAMB/GA5_Sismos/57_Portugal/572_SismicidPort.html)

Sismos em Portugal e no mundo
https://www.ipma.pt/pt/geofisica/sismologia/

ELEMENTOS GEOMÉTRICOS DE UMA FALHA

Exercício netxplica
http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo11/deformacoes/11.GEO.falhas.3.htm

Falha normal

O teto sofre descida relativamente ao muro.

Ocorre com a atuação de tensões distensivas.

Falha inversa

O teto sofre subida relativamente ao muro.

Ocorre com a atuação de tensões compressivas.

Vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=4b81nXSVA34

Falha de desligamento

São falhas resultantes da ação de tensões de cisalhamento.

Os blocos fraturados apresentam movimentos paralelos e laterais à direção do plano de falha.

Não ocorre rejeto vertical.

Animação falha de Stº André
http://www.wwnorton.com/college/geo/egeo2/content/animations/offset_fence.htm

Animação
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/17318/horstandgraben.swf?sequence=1

Animação de falhas

http://www.geolsoc.org.uk/ks3/gsl/education/resources/rockcycle/page4269.HTML

http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es1103/es1103page01.cfm

Vídeo falha de Stº André - DISCOVERY
https://www.youtube.com/watch?v=ZxPTLmg0ZCw

Exercícios

I. Relativamente à figura em baixo:

1. Identifica o teto e o muro da falha.

2. Identifica o tipo de falha.

3. Identifica o rejeto da falha.

(Imagem in:http://study.com/academy/practice/quiz-worksheet-interpreting-events-from-natural-phenomena.html)

II. Relativamente à figura em baixo:

4. Identifica o tipo de falha.

(Imagem de uma falha na Guatemala retirada de:
http://geomaps.wr.usgs.gov/archive/socal/geology/inland_empire/socal_faults.html)

Curiosidades
(Imagens retiradas de:http://imgsoup.com/1/earthquake-fault/)



(Imagem Dunedin, Nova Zelândia tirada de http://www.teara.govt.nz/en/photograph/4354/house-built-across-a-fault)

A casa ficou destruída por um movimento de subsidência em 1979, não tendo ocorrido sismo.

(Imagem retirada de: http://seismo.berkeley.edu/blog/seismoblog.php/2008/10/14/the-hayward-fault-1)


(Imagem retirada de: https://baynature.org/articles/walking-the-line/)


(Imagem retirada de: http://blogs.kqed.org/science/2014/09/02/napa-quake-forces-redrawing-of-fault-maps/)

(Imagens de falhas causadas por sismo na Nova Zelândia retiradas de: http://www.dailymail.co.uk/news/article-1309194/New-Zealand-earthquake-moves-Earths-surface-11ft-right.html)



DOBRAS

(Imagem in: http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo11/deformacoes/11.GEO.dobras.3.htm)

(imagem in: http://www.geologyin.com/2015/02/types-of-folds-with-photos.html)


Exercício
http://www.netxplica.com/manual.virtual/exercicios/geo11/deformacoes/11.GEO.dobras.3.htm